Vol. 7 No. 1 (2015)

• EDITORIAL

  Célia Maria David

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Artigos Originais

• PROVA NACIONAL PARA O INGRESSO NA CARREIRA DOCENTE E OS CURRÍCULOS DE FORMAÇÃO: O CASO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL = NATIONAL TEST FOR ADMISSION TO TEACHING CAREER AND CURRICULUM...

  Roseli Belmonte Machado, Denise Grosso da Fonseca, Natacha da Silva Tavares, Valeria Feijó Martins, Sandro Machado

  1-22

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• ASPECTOS MOTIVACIONAIS E A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: UM ESTUDO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO = MOTIVATIONAL ASPECTS AND STUDENT-TEACHER RELATIONSHIP: A STUDY WITH HIGH SCHOOL STUDENTS

  Daniela Karine Ramos, Ana Paula Moreira Goeten

  23-37

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• O USO DA MEMÓRIA COMO DISPOSITIVO DE PESQUISA PARA A ESCRITA DE UMA HISTÓRIA = MEMORY USAGE AS RESEARCH DEVICE FOR WRITING A STORY

  Alcides Leão Santos Júnior

  38-49

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• ADOLESCENTE AUTOR DE ATO INFRACIONAL E INSTITUCIONALIZAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE PROCESSOS DES/EDUCATIVOS EM UMA INSTITUIÇÃO TOTAL = ADOLESCENT PERPETRATOR OF MISDEMEANORS AND ITS INSTITUTIONALIZATION: REFLECTIONS ABOUT (UN)EDUCATIVE PROCESSES...

  Fernanda Telles Márques, Lívia Silva Sposito

  50-69

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• A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL BÁSICA NA REFORMA DA LEGISLAÇÃO FEDERAL: A TRAJETÓRIA NORMATIVA DO PROGRAMA NACIONAL DE INCLUSÃO DE JOVENS – MODALIDADE URBANO (2005 A 2011) = ELEMENTARY PROFESSIONAL EDUCATION IN THE FEDERAL LAW REFORM...

  Marta Leandro Silva

  70-85

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• OS PROFESSORES RESSIGNIFICARAM SEUS SABERES PROFISSIONAIS? (ANÁLISE DOS DADOS DA PESQUISA) = DID THE TEACHERS RESIGNIFY THEIR PROFESSIONAL KNOWLEDGE? (DATA ANALYSIS RESEARCH)

  Dídima Maria de Melo Andrade

  86-114

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• POLÍTICAS CURRICULARES E ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO MÉDIO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES = CURRICULUM POLICIES AND HISTORY TEACHING IN HIGH SCHOOL: SOME CONSIDERATIONS

  Karina Elizabeth Serrazes

  115-129

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• MATEMÁTICA: ENSINO ESCOLAR AOS SURDOS = MATHEMATICS: SCHOOL TEACHING FOR DEAF PEOPLE

  Daiane Kipper, Janete Inês Müller

  130-145

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• SERVIÇO SOCIAL E POLÍTICA DE EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE SÃO JOSÉ DO RIO PRETO = SOCIAL SERVICE AND EDUCATION POLICE IN THE CITY OF SÃO JOSÉ DO RIO PRETO

  Tamires Helena Beltramini, Gleice Botigelli, Thiago Fidelis

  146-174

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r

• PROJETOS DE APRENDIZAGEM: FAZENDO PARA COMPREENDER = LEARNING PROJECTS: MAKING TO UNDERSTAND

  Mariangela Kraemer Lenz Ziede, Rosane Aragón

  175-189

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Resenhas

• RESENHA COMPARATIVA: A NOVA CLASSE MÉDIA E OS BATALHADORES BRASILEIROS = COMPARATIVE REVIEW: THE NEW MIDDLE CLASS AND THE BRAZILIAN “BATALHADORES”

  Helton Luís Silva

  190-196

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Multimídia

• ENTREVISTA COM O PROFESSOR SERGIO NIZA E A PROFESSORA IVONE NIZA

  Mauro Pírcio

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