Vol. 11 No. 2 (2019)

Publié-e: 2020-03-30

Artigos Originais

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS PARA ATUAÇÃO NAS ESCOLAS DO CAMPO: RELAÇÃO FORMAÇÃO E PRÁTICA PEDAGÓGICA

Raimunda Alves Melo, Carlito Pereira Macedo Pereira Macedo

3-26
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA: ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES DOCENTES SOBRE APRENDIZAGEM

Carla Melo da Silva, Fabiana Pauletti, Marcelo Prado Amaral-Rosa

27-41
AVALIAÇÃO DE IMPACTO DO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR SOBRE A FREQUÊNCIA ESCOLAR DOS ALUNOS EM SANTA CATARINA

Jeniffer Gonçalves, Francis Carlo Petterini

42-65
REVISTA ESCOLAR E AS “LIÇÕES DE COISAS”: FONTES PARA A PESQUISA HISTÓRICA EDUCACIONAL NO BRASIL REPUBLICANO (1925 – 1927)

Thiago Teixeira de Petta, Vânia de Fátima Martino

66-82
A LEI 10.639/03 E OS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA: UMA ANÁLISE SOCIOLÓGICA À LUZ DE STEPHEN BALL E BASIL BERNSTEIN

Manoel Ayusso Martins, Vânia de Fátima Martino

83-100
O PACTO NACIONAL PELO ENSINO MÉDIO NA CIDADE DE SÃO BORJA-RS

Carine Fraga Sisti, Evandro Ricardo Guindani, Yáscara Koga Guindani

101-121
REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO SISTEMA PÚBLICO MUNICIPAL DE CURAÇÁ-BA

Roberto Remígio Florêncio, Martins Dantas Paixão, Carlos Alberto Batista Santos

122-135
A EVASÃO NO ENSINO SUPERIOR: A UNESP CÂMPUS DE FRANCA - PERIODO DE 2013-2018

Orlineya Maciel Guimarães, Eliana Canteiro Bolorino Martins, Maria Jose de Oliveira Lima

136-161
PARA ALÉM DA DEMOCRACIA RACIAL: AS POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DO PENSAMENTO DE GILBERTO FREYRE PARA A APLICAÇÃO DA LEI 10.639/03

Marcos Aurélio Pensabem Ribeiro Filho, Ana Paula Keffler Soares, Marcelo Durão Rodrigues da Cunha

162-181
REPRESENTAÇÕES SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL: O QUE DIZEM PROFESSORES COORDENADORES DE ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA.

Januário Rosendo Máximo Júnior, Meirecele Caliope Leitinho, Ana Maria Iório Dias, Liduina Maria Gomes

182-206
A LITERATURA INFANTIL COMO RECURSO PARA CONSTRUIR NOÇÕES DE GRANDEZAS E MEDIDAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Camila Gonçalves Garcia, Priscila Domingues de Azevedo, Leonardo Alves Vicente

207-215

Resenhas

RESENHA: Políticas e avaliação da pós-graduação stricto sensu: da inserção social local à internacionalização

Helena Rodrigues de Oliveira Marques Ferreira

216-222